眼动追踪在跨文化设计工作坊中的应用

为了为自我反思铺平道路，鼓励文化意识，促进跨文化理解，Susanne P. Radtke教授带领德国乌尔姆应用科学大学(Ulm University of Applied Sciences) 设计专业学生赴印尼开展跨文化工作坊。

研究问题

在分析文化异同如何影响对YouTube广告的看法时，工作坊采用了两种不同的方法；首先，讨论印象、感觉和体验 ，其次，捕捉眼球跟踪数据来分析行为和注意力广度。

Radtke教授组织跨文化研讨会已经有十多年了，他说:“在准备研讨会和对学生进行一些测试时，我意识到有些人并不能顺畅地表达自己的想法和感受，也不是所有人都能接受一般的研究方法，如头脑风暴，情绪板和关键词。因此，教学概念通过科学方法得到了扩展，我们将眼动追踪作为一种研究方法。”

研究方法 

在观看德国和印度尼西亚的广告的同时，学生们使用Tobii Pro Nano跟踪18名被试的眼动行为，参与者来自两个国家，男女人数相同。使用Tobii Pro Lab对通过视觉插图总结的数据和结果进行分析。 

研究结论 

Radtke教授解释说:“我在课堂上使用眼动追踪技术作为教学工具，比如排版和企业设计，让学生熟悉不同目标群体的观看行为。”